Citoyenneté

Comprendre, débattre, agir, être reconnu. Le Service Jeunesse 16–25 ans accompagne les jeunes pour devenir acteurs de leur territoire : se former, s’impliquer dans des projets utiles, rencontrer les institutions, participer à la vie locale et valoriser son engagement. Un référent Citoyenneté pilote et coordonne ces actions avec les partenaires (établissements scolaires, associations, structures jeunesse (Centre sociaux ; Blog46), institutions).

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Comprendre, débattre, agir, être reconnu.

Le Service Jeunesse 16–25 ans accompagne les jeunes pour devenir acteurs de leur territoire : se former, s’impliquer dans des projets utiles, rencontrer les institutions, participer à la vie locale et valoriser son engagement.

Un référent Citoyenneté pilote et coordonne ces actions avec les partenaires (établissements scolaires, associations, structures jeunesse (Centre sociaux ; Blog46), institutions).

Le PSC1 permet d’apprendre les gestes qui sauvent (malaise, étouffement, hémorragie, arrêt cardiaque…) et d’adopter les bons réflexes en situation d’urgence.

Organisation :

  • 1 session PSC1 à chaque vacances scolaires, programmée le samedi, pour faciliter l’accès aux jeunes (lycéens, étudiants, apprentis, jeunes actifs).
  • Inscription : sur réservation auprès du Service Jeunesse 16–25 ans : servicejeunesse@beauvais.fr (places limitées).

Ce que ça apporte : une compétence reconnue, utile au quotidien et valorisable (CV, alternance, emploi, engagement associatif).

Des actions construites avec des partenaires experts, pour :

  • Poser des repères simples (laïcité, liberté de conscience, égalité, neutralité) ;
  • Favoriser le dialogue et prévenir les incompréhensions ;
  • Renforcer le vivre-ensemble et l’esprit critique.

Formats possibles : stage à la journée, ateliers, interventions en établissements, conférences / temps d’échange, débats animés.

Sur la citoyenneté, la prévention et le vivre-ensemble, nous pouvons concevoir des ateliers en lien avec des partenaires et en discussion avec les établissements, selon les besoins repérés :

  • discriminations / égalité / respect ;
  • Harcèlement et cyberharcèlement ;
  • Citoyenneté numérique (réseaux sociaux, image, droits/devoirs) ;
  • Esprit critique (info/intox, rumeurs, manipulation) ;
  • Prévention des violences et posture de témoin (réagir, s’orienter, aider).

Le Parcours citoyen vise à faire vivre la citoyenneté de manière concrète : voir, comprendre, échanger, questionner. Il peut être organisé en lien avec les écoles, lycées, universités, associations et partenaires éducatifs, et adapté selon les objectifs pédagogiques.

Exemple de parcours (Mairie)

  • Visite de l’Hôtel de Ville : découverte des lieux, compréhension du rôle de la commune et des services publics.
  • Rencontre avec des élus : temps de questions-réponses et échanges autour de thématiques choisies (jeunesse, cadre de vie, solidarité, sport, culture…).
  • Restitution : synthèse avec les jeunes (ce que j’ai appris / ce que je propose) pour ancrer l’expérience et encourager l’expression.

Conférences / rencontres inspirantes (témoignages et débats)

Des temps forts pensés pour inspirer, faire réfléchir et donner confiance, en croisant témoignages et échanges :

  • témoignages de parcours (dépassement de soi, persévérance, engagement, résilience) ;
  • échanges avec le public (questions/réponses) ;
  • mise en perspective éducative : ce que le jeune peut en retenir pour son quotidien (méthode, motivation, gestion des difficultés, passage à l’action).

Exemple : conférence d’un alpiniste ayant gravi l’Everest : préparation physique et mentale, gestion de l’effort, discipline, confiance en soi, et message d’encouragement à poursuivre ses objectifs.

Un rendez-vous structurant, inscrit dans la Quinzaine de la Jeunesse, qui permet de :

  • Recueillir la parole des 16–25 ans (besoins, priorités, idées) ;
  • Créer des échanges entre jeunes, professionnels et partenaires ;
  • Utiliser des formats dynamiques (tables rondes, contributions numériques, ateliers, questions interactives).

Les contributions alimentent un Livre blanc Jeunesse, base de travail pour orienter des projets concrets et renforcer l’écoute des besoins.

Les Trophées de la Jeunesse valorisent les jeunes engagés, leurs initiatives et leurs parcours inspirants. C’est un temps fort qui vise à :

  • reconnaître publiquement un engagement (bénévolat, solidarité, initiative, projet) ;
  • mettre en lumière des parcours positifs et des exemples concrets ;
  • encourager l’engagement et donner envie à d’autres jeunes d’oser ;
  • produire une valorisation utile (récit de parcours, compétences mobilisées, confiance).

  • Jeunes 16–25 ans, de Beauvais ou engagés sur le territoire ;
  • Candidature déposée par le jeune ou proposée par un tiers (structure, établissement, association…), avec accord du jeune.

  • dépôt d’un dossier simple et guidé ;
  • étude par un jury ;
  • cérémonie de remise officielle (mise à l’honneur, valorisation, communication).

  • Appel à candidatures : début mars → Fin Avril 26
  • Remise officielle : vendredi 29 mai Les conditions détaillées seront communiquées aux jeunes et aux partenaires au lancement de la campagne.

Pour aller plus loin, le Service Jeunesse peut également accompagner des actions de découverte des institutions démocratiques et de culture civique, en lien avec les partenaires et selon les opportunités :

  • institutions nationales : Élysée, Sénat, Assemblée nationale (visites, parcours éducatifs) ;
  • institutions locales : Mairie, et autres lieux institutionnels selon les projets ;
  • temps de formation à la démocratie participative : comprendre comment s’exprimer, proposer, co-construire, prioriser, débattre dans le respect des règles communes.

La Ville souhaite mettre en place un Conseil Consultatif de la Jeunesse (CCJ) afin de renforcer la participation des jeunes à la réflexion et à la co-construction de projets sur le territoire. Le CCJ pourra notamment s’appuyer sur les enseignements issus des Assises Jeunesse pour identifier des axes de travail.

Cadre de fonctionnement (projection)

Le CCJ serait organisé sur un cycle annuel calé sur l’année scolaire (septembre → juin) :

  • lancement en début d’année scolaire 26-27 ;
  • temps de travail thématiques ;
  • restitutions / propositions en fin de cycle.

Le format, les modalités de participation et le calendrier précis seront présentés progressivement, au fur et à mesure de la structuration du dispositif.

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